新起点高中优秀班主任代表张期辉老师表态发言
2018-03-04 来源：未知
尊敬的各位领导、各位老师：
首先在这里给大家拜个年，大家过年好。
今天，很荣幸地作为优秀班主任代表在这里向各位领导、老师们汇报自己作为班主任的一些心得与体会。我来到新起点担任班主任工作已经有两年时间了，自从担任班主任以来，我忙碌着、紧张着，但同时也充实着、快乐着。在这里要感谢学校领导以及级部对我的信任、关心和支持，同时也要感谢和我奋斗在一起的任课教师。今天本着学习的原则，借这次机会把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享，希望能得到大家的指正。
过去的一年，在领导的指导和任课老师的密切配合下，班级管理工作做得还算成功，寒考取得了不错的成绩，我校高二上线六人，我所带的理科四班上线五人。 作为一位高中的班主任,我内心出现过工作时的彷徨、不知所措，感觉高中班主任太难胜任了。原因是多方面的，其中最重要的一个方面包含着对学生的德育工作的不足与缺失。现在回首以往的工作，反思怎样才能把这个工作做好，怎样才能抓住学生的心。我们工作的对象是活生生的个体，高中阶段的学生恰处于身心迅速发展的关键阶段，逆反心理较强。在感情上处于懵懂的过渡阶段。所以他们已不再像初中的学生那样在心理上过度依赖老师，作为班主任很难打开他们的心扉。我们也经常听到老师们的抱怨：现在的学生太难管了，软硬不吃。学生和班主任之间的隔阂给我们的日常管理工作设置了屏障，我们怎样打破它？学生不是一幅油画，不能依照我们的意愿随意涂抹。
班主任工作可谓是千头万绪，我认为首要的就是要抓好学生的思想教育，把德育工作渗透在班主任管理工作中。我的工作方法是：制定班规班纪，严格制度;培养班委骨干;关心爱护学生;开展有特色的班级活动;让学生自己管理自己。
一、建设良好的班规，班风，班貌。
学生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的环境是否有利于学生的健康成长，关键是班级的班规、班风建设是否良好。在班级管理中，利用早操，每周班会对本班学生进行思想政治教育，经常组织学生学习本校规章制度，六条禁令、宿舍整理标准等，制定张贴适合本班的班规，并由值日班长检查记录，培养学生自尊、自重、自强、自律的良好品德，增加学生的集体荣誉感。作为班主任，对班上发生的事情能及时处理解决，不拖沓，不马马虎虎了事，更不能放任不管。平时没课的时候常去班里转转，发现问题先作深入细致的工作，对事不早下结论，处理问题尽量公正合理，不草率，更不偏听偏信，让学生能够心服口服。作为班主任更要注重言而有信，不能失信于学生。这也是班主任在学生中有无威信的关键。在班上布置的事情要做到检查、落实、兑现，以便在学生中树立良好的威信，促进优良班风的形成。
二、尽早和学生沟通交流，了解学生思想动态。
开学初的工作难度较大，缺泛理性沟通的基础，要注重尽早和学生多接触，多了解，多关心学生的身心状况，增加相互沟通的机会，帮学生树立坚强毅力，培养良好的作息习惯，增强一切行动听指挥的组织纪律性，发现不好苗头及时纠正教育。要深知“千里之行始于足下”，“万事开头难”的道理。
三、培养骨干班委，形成班级内部多层次的干部队伍。
在选拔、培养骨干班委的工作中，要一贯坚持“广开言路”，而反对独断专横;主张“全面评价学生”，反对“一点定论”(例如：反对成绩不好的一律不准担任班委干部的做法)。
四 学会与学生交朋友，与家长保持有效的联系
作为一名班主任要学会与学生打成一片，做学生的知心朋友。深入班级，深入学生中间，找学生谈心，加强师生间的情感交流，以诚恳的态度，认真听取学生的意见，解除他们心理负担，让其讲真话、讲实话。对表现较差、学习较差的学生不歧视、不冷落、不嫌弃、不伤其自尊心，而是努力寻找后进生的闪光点。同时从一点一滴的小事开始，培养他们的自尊、自信、自爱的精神，并积极鼓励他们在思想上的每一个进步。同时也要保持与家长的定期交流，形成一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。其实许多落后的学生都会有其积极的一面，关键是作为一名班主任应如何引导，我想作为班主任应善于捕捉学生的闪光点。经常和学生进行个别谈心，让后进生了解班主任不仅是班级的管理者，更是他们的“引路人”和“知心朋友”。
五、协助任课教师，齐抓共管课堂纪律。
班级管理仅靠班主任抓是不够的，还须取得任课老师的配合和支持。经常与任课老师交换意见，从不同侧面了解学生的思想动态和学习情况，以共同抓好本班同学的思想教育和提高学习质量。以求在班级建立一个浓厚的学习气氛。这就需要我们班主任多和学生沟通，了解课堂纪律情况，及时处理课堂违纪现象，并发挥班干部管理课堂纪律的作用。没课的情况下自己则多到教室门口转转，协助任课教师，齐抓共管，这对改善课堂纪律还是有很大的帮助的。
六、班级卫生纪律，常抓不懈。
首先对学生加强教育，鼓励学生积极参加劳动锻炼，让学生树立劳动最光荣的观念。其次就是分工明确，责任到人，实行班干部负责制，由班委记录班级日志，严格监督。
七、让学生自己管理自己，提高他们的自觉意识。
为了激励学生奋发向上的精神，按照学校管理要求在记录好班级日志的基础上，班级内部也制定了更细的个人量化积分考核制度，让学生感到生活在班级体这个环境中既紧张，又活泼，同时也有竞争。这对学生的思想、学习、纪律、卫生各个方面都能带来很大促进。学生个人量化分作为评先进、三好生、加入共青团的依据。
八、言传身教，以情激情。
老师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。要求学生不乱扔纸屑，一看到地上有纸屑就随手捡起;要求学生不准带零食进教室，首先严于律己;要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则。在教育学生时，要采取是情感陶怡、以情育情的方法，引起学生感情上的共鸣。
总之，班级工作琐碎，班主任工作任务就是理清无数琐事，所以班主任工作任重而道远，这就需要我们不断的探索新方法、改进新措施，在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，有着“捧着一颗心来不带走半根草去”的思想，有着春风化雨般的爱心，也就能滋润每一棵树苗长成参天大树，就能为培养社会急需的人才尽一个老师的微薄之力。
在以后的班主任工作中，在校领导，级部的领导下，我将更加严格要求自己，管理好班级管理好学生，一定在接下来的学业水平考试，暑假统考中考出更加优异的成绩。
我的汇报结束，谢谢大家！
